История оркестрового отделения начиналась вместе с историей школы, в деревянном двухэтажном здании. Основателями отделения (тогда оно называлось струнно-смычковое), с уверенностью можно считать Ртищеву Татьяну Сергеевну, Трещеткину Лидию Ивановну и Шпир Людмилу Николаевну.

     Под Руководством Ртищевой Т.С. зазвучал первый ансамбль скрипачей, оркестр. Появились первые звездочки – победители городских, окружных конкурсов скрипачей, Рудковская Н (Ртищева Т.С.), Шагиахметова Г. (Герасина Г.И.)

     Отделение росло. Пришли такие яркие талантливые педагоги, как Герасина Г.И., Липарчук Е.И, Бакланова Т.Ю. Вернулись в школу выпускники – Портнягина С.Н., Кирдяшова И.С.

     Сегодня с гордостью можно отметить, что оркестровое отделение школы это кузница кадров в нашем городе, ведь практически все преподаватели по классу скрипки и виолончели в г. Нижневартовске являются выпускниками отделения.

     С появлением городской методической секции педагогов – струнников в 1990г., активизировалась творческая жизнь отделения. Традицией стали творческие встречи с ведущими преподавателями страны, профессорами таких известных музыкальных ВУЗов страны, как Московская консерватория, Академия музыки им. Гнесиных и многих других. Неоднократно приезжал смастер - классами Мильтонян С.А., председатель Российской ассоциации педагогов – исполнителей.Ансамбль скрипачей «Лира», под руководством Трещеткиной Л.И., на протяжении многих лет был известен в городе, как постоянный концертирующий коллектив.

    «Лира», как и Ансамбль виолончелистов, под руководством Баклановой Т.Ю., являлись неоднократными победителями конкурсов городского, окружного, регионального конкурсов.

     С приходом в школу педагогов по классу кларнета, саксофона, трубы, ударных инструментов, исполнительские, творческие возможности отделения ещё более расширились. Появились инструментальные группы «Индиго», «Текила» (руководитель Малиновский А.В.), где ребята могли проявить себя не только как инструменталисты, но и как исполнители песен.

     В 2010 году к оркестровому отделению был присоединён класс гитары. На отделении пришли такие опытные педагоги, ветераны, стоящие у истоков школы, как Ермолаева Н.Н., Дмитриев А.А.

     С ними пришли учащиеся - солисты, имеющие опыт конкурсных выступлений, от школьного до международного уровней – Мазный Георгий, а также творческие коллективы –дуэт, ансамбль гитаристов. И др. Концерты оркестрового отделения стали еще разнообразнее и интереснее.

     Открылся класс синтезатора. На смену «Лире» пришел молодой коллектив – Камерный ансамбль под управлением Липарчук Е.И.

     Создан Эстрадный камерный оркестр под руководством Кривицкого А.А.

Все годы существования оркестрового отделения рядом с педагогами и учащимися находятся надежные помощники, наставники и советчики – концертмейстеры. Без их помощи, конечно, не возможен был бы успех на конкурсах, концертах, в учебной деятельности. Мы благодарны Могилевской А.И., которая работала со скрипачами и виолончелистами практически с первых дней существования школы.

     В течении многих лет делят радости и трудности учебной и концертной жизни талантливые концертмейстеры: Борисова Л.Н., Комзалова А.Ю., Майер И.А., Десслер И.В., Митрофанова Л.Н.

     Сегодня оркестровый отдел в школе искусств – это дружный творческий и мобильный коллектив. На отделении более 150 учащихся, 17 преподавателей, среди которых ветераны труда, опытные наставники и молодые талантливые педагоги.

     Двери оркестрового отделения, как и 45 лет назад, распахнуты для всех детей, которым близка радость творчества. Наши юные музыканты, а также будущие ученики и родители знают, что оркестровое отделение в Детской Школе Искусств это:

• Это возможность обучаться в течение 8(+1)или 5(+1) лет на таких музыкальных инструментах, как скрипка, альт, виолончель, саксофон, кларнет, флейта, труба, гитара, ударная установка, ксилофон;
• Это получение свидетельства об окончании школы государственного образца, дающего право для поступления в специализированные ВУЗы или СУЗы страны;
• Это изучение таких предметов, как сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература, хор, ансамбль скрипачей, участие в смешанных ансамблях различного состава, эстрадный оркестр;
• Это обучение на любом дополнительном инструменте по желанию ученика, включая синтезатор, уроки композиции, импровизации, академического и эстрадного вокала;
• Это участие в концертах, конкурсах и мастер-классах школьного, городского, окружного, российского и международного уровней, концерты по нижневартовскому району. Оркестрантов всегда рады видеть в городском Драматическом театре, Детских садах, школах, пансионате для престарелых и инвалидов, на сценах Дворца искусств и Дворца молодежи. Оркестранты – постоянные участники школы «Новые имена», которая регулярно проводится в городах Нижневартовск, Сургут, а также в летнем международном лагере для одарённых детей в г. Суздаль.

     История теоретического отдела ДШИ №1 началась одновременно с историей первой музыкальной школы, открытой Кузнецовым Ю.Д.. В нее вписаны имена тех, кто стоял у истоков отделения: Кабанова Э.А. - она начинала работать вместе с Кузнецовым Ю.Д. в далекие 60-е; Шторц С.М. - первая заведующая теоретического отдела в 1976г.; Уланова Т.Ф., Гусак В.В., Ревина Т.С., Микина Т.А., Шуваева Л.Ф., Соснина Л.М. - опытные преподаватели - практики, начинавшие свою деятельность в школе в далекие 70-е годы; более 25-ти лет отдали отделению Амбарникова Т.Н., Тычина Т.Н., Петрушевская Л.Ю. - это поколение 80-х. В разные годы на отделении работали Будько Л.П., Хусид Л., Москаленко Л.Г., Подшивалова Л.И., Поданенко Л., Родионова Г.В., Беликова Л.М., Сердышов В.В.

     Жизнь теоретического отделения – это всегда поиск новых идей методики и практики, размышление над выбором между традицией и новаторством, это встречи с мастерами / профессор Виноградов Л.В. – создатель методики по музыкальному воспитанию детей младшего возраста, композитор Металлиди Ж. Л. и преподаватель ДШИ №11 Перцовская А.- авторы учебников по сольфеджио, г.Санкт-Петербург, И.С.Лопатина - преподаватель Московского академического музыкального колледжа при МГК им.Чайковского.Заслуженный учитель России, Царева Н.А. – автор учебников по слушанию музыки г.Москва, это общение с учениками не только в рамках традиционной формы урока,но и на муз.вечерах, при создании муз.спектаклей,в увлекательных соревнованиях.

     Учащиеся, подготовленные преподавателями –теоретиками, такими как Микина Т.А., Соснина Л.М.,Уланова Т.Ф. неоднократно становились победителями городских, региональных и окружных олимпиад. Столько побед, сколько имеют наши ученики, не имеет ни одна школа города! Благодаря преподавателю Улановой Т.Ф. успешно развивается класс композиции. Каждый год юные композиторы представляют свое творчество на концертах «Сами сочиняем. Сами исполняем».

     Вся история теоретического отделения отмечена активной просветительской деятельностью преподавателей. Редкий концерт, музыкальные встречи обходились без наших лекторов – Улановой Т.Ф., Тычина Т,Н,, Петрушевской Л.Ю., Беликовой Л.М. Более пяти лет в ДШи №1 при поддержке ТНК-ВР осуществлялся общегородской проект «Музыкальные гостиные», восполнявший отсутствие филармонии в нашем городе. В концертных залах школы прошли выступления лучших представителей современной отечественной исполнительской школы. Эти встречи всегда сопровождались интересными рассказами преподавателей-лекторов теоретического отделения.

     По стопам своих педагогов пошли многие ученики, избрав своей профессией теорию и историю музыки (Тимошктна Ю, Тодоровы П. и Э., Заиченко В., Пунтус В., Остапцев В), некоторые из них работают в нашем городе: Морганова Р.Р., Биченкова Ю. (ДМШ), Березина И., Маркова И.П., Миронова А.В., Горина Н.В.(ДШИ №2).

    На теоретическом отделении ДШИ №1 все учащиеся музыкального, хорового и хореографического отделений изучают следующие предметы теоретического цикла: «Сольфеджио», «Слушание музыки», Музыкальная литература», «Композиция» (предмет по выбору) для учащихся музыкального отделения; «Музыкальная грамота и слушание музыки», «Беседы о хореографическом искусстве» для учащихся хореографического отделения.

     Сольфеджио изучается с 1 по 7 класс при 7-летнем обучении и с 1 – 5 класс при 5-летнем. Предмет сольфеджио – это целая система развития музыкальных способностей детей, включающая в себя воспитание интонационно-ладового, гармонического слуха, чувства метроритма, приобретения навыков сольфеджирования, т.е. пения по нотам, умения анализировать музыкальные звучания и теоретически их обосновывать.

Слушание музыки изучается с 1 по 3 классы при 7-летнем обучении и 1 класс при 5-летнем. Этот предмет помогает войти детям в интересный и многообразный мир музыкальных произведений, способствует развитию эмоциональной отзывчивости, умению слушать, наблюдать музыку и размышлять о ней. Слушание музыки – это «музыкальная азбука» маленьких учеников, которая знакомит с «музыкальными красками» - средствами выразительноти, с музыкальными инструментами, жанрами и формами, т.е. с тем, что помогает понять образное содержание музыкального произведения.

     Музыкальная литература – изучается с 4 по 7 класс при 7-летнем обучении и со 2 по 5 при 5-летнем. Задача этого предмета – продолжение знакомства учащихся с классической музыкой, ее историей, различными музыкальными стилями и направлениями, способствующее более углубленному развитию музыкального кругозора школьников, их интеллектуальной и эмоциональной сферы в области музыки.

     Композиция (предмет по выбору) – изучается по желанию учащихся. Его цель – приобщить к секретам сочинения музыки, дать возможность юным музыкантам в творчестве выразить себя, свой образный мир.

     Музыкальная грамота и слушание музыки изучается с 1 по 6 класс. Предмет знакомит учащихся хореографического отделения с азами музыкальной грамотности, необходимыми для правильного понимания музыкального искусства, тесно связанного с танцем. С 1 по 3 класс происходит углубленное изучение музыкальной грамоты с постепенным введением слушания музыки. В 4,5.6 классах происходит более подробное знакомство с классическими музыкальными произведениями различных исторических периодов.

     Беседы о хореографическом искусстве изучаются в 6-7 классах. Предмет знакомит с историей балета, с танцами народного и придворного быта, с лучшими образцами балетного искусства.

     Теоретическое отделение не ограничивается только учебной работой. Каждый год преподаватели проводят школьные конкурсы, олимпиады по сольфеджио и музыкальной литературе, детский музыкальный конкурс «Мажоринки», тематические рассказы-концерты, «Путешествия первоклассников» по школе, «Недели открытых дверей» для родителей.

     Не обязательно делать из ребенка профессионального музыканта - ими становятся все-таки немногие, а вот открыть вместе с музыкой огромный мир духовного богатства человечества может для себя каждый. В любом случае, общение с миром музыки делает богаче духовный мир ребенка, развивает интеллект, способствует успешности в любом направлении деятельности. Мы с коллегами благодарны судьбе за то, что она даровала нам счастье заниматься в жизни прекрасным и благородным делом- помогать людям постигать мир, делать нравственный выбор через высшие законы красоты, добра и гармонии, которое открывает нам Искусство, учить и учиться самим жить и творить по этим законам. В стремлении сохранить нашу культуру видим мы свой профессиональный долг. Именно это стремление сплачивает нас, объединяет и позволяет почувствовать нашу школу родным домом.

     Основу сегодняшней школы искусств, как и много лет назад, составляет музыкальное отделение и его ядро-фортепианный отдел, который существует с первых дней образования музыкальной школы. Первыми её педагогами были Кузнецова Л.Л.,Лобачева Т.Ф.,Васюкова С.В.,Федурко С.С., Афонькина С.П.

Воспитание пианиста- очень трудное педагогическое творчество. В терпении и заботе, которыми окружали своих воспитанников преподаватели, а ныне, ветераны школы: Никитина Н.М., Хлытина Н.н., Кравцова Е.Н., Комарова С.А., Митрофанова Л.Н., Олексюк И.А., Егорнова Э.Г. вырастали будущие «звездочки». Именно они, став выпускниками школы и закончив профильные учебные заведения, пришли в родные стены уже педагогами. Среди них : Колпакова Н.Н., Комзалова А.Ю., Десслер И.В., Майер И.А., Поддубная А.Б.., Тюрина Т.В.

     Большой вклад в становление и сохранение традиций внесли такие педагоги , как Стрельченко Л. В., которая на протяжении многих лет возглавляла фортепианный отдел. Свою эстафету она передала Федуловой И.А. Мы благодарны Хенкино Н.А.,Беляевой С.Х, которые воспитали замечательную плеяду выпускников нашей школы.

     На музыкальном отделении были заложены традиции, позволившие школе формировать, как сейчас говорят, свое культурное поле. Деятельность отделения никогда не замыкалась в её стенах. А становилась частью культурной жизни города и региона: поэтому многочисленные выездные концерты в школах, детских садах, близлежащих городах и поселках были и есть, скорее. правилом, а не исключением.

Вся деятельность отдела основана на традициях классического музыкального образования, которые сложились в течение уже 45 лет существования школы.