---

Дистанционные задания:

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ:

• Преподаватель Задорожная Алла Григорьевна
• Преподаватель Евдокимова Надежда Владимировна
• Преподаватель Ильина Наталия Витальевна
• Преподаватель Медведев Сергей Геннадьевич
• Преподаватель Павловская Анастасия Анатольевна (сетевая форма обучения)
• Преподаватель Павловский Олег Владимирович (сетевая форма обучения)
• Преподаватель Пирожникова Ксения Игоревна
• Преподаватель Федюшина Наталья Александровна
• Преподаватель Цыбина Наталья Станиславовна

МУЗЫКАЛЬНОЕ, ХОРОВОЕ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЯ (теоретические предметы):

• Преподаватель Веснина Ольга Викторовна 
• Преподаватель Гладовская Алла Васильевна 
• Преподаватель Микина Тамара Анатольевна 
• Преподаватель Соломина Анастасия Анатольевна
• Преподаватель Черненко Елена Васильевна

ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ:

• Преподаватель Корниенко Ксения Борисовна
• Преподаватель Салова Ксения Андреевна
• Преподаватель Соломка Анжела Ивановна
• Преподаватель Шайхуллина Валентина Петровна

ТЕАТРАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ:

• Преподаватель Пирожникова Ксения Игоревна
• Преподаватель Черненко Елена Васильевна

---

• Единая горячая линия по вопросам коронавируса: 8-800-2000-112
• Официальный сайт актуальной информации о коронавирусе в Российской Федерации по данным Роспотребнадзора и Министерства здравоохранения: стопкоронавирус.рф

• Телефон горячей линии по вопросам предупреждения завоза и распространения коронавирусной инфекции на территории Ханты-Манскийского автономного округа - Югры: ‎8-800-301-68-88.
• Телефон горячей линии Департамента здравоохранения Ханты-Манскийского автономного округа - Югры: ‎8-800-350-41-86.

• Перечень мер в связи с коронавирусом (COVID-19)
• Памятка. Коронавирус. Симптомы. Как не заразиться
• Памятка об использовании многоразовых и одноразовых масок
• Памятка. Профилактика инфекционных заболеваний
• COVID-19. Защитим себя и близких!
• 5 причин, чтобы вакцинироваться от коронавируса
• Видеоролик. 10 шагов по профилактике коронавирусной инфекции
• Видеоролик Роспотребнадзора - Как правильно носить маску

Серия памяток Роспотребнадзора:

• COVID-19. 8 советов. Как поговорить с ребенком о коронавирусе
• COVID-19. Как выбрать антисептик для рук
• COVID-19. О значении гигиенических процедур в период пандемии коронавируса
• COVID-19. Об основных принципах карантина в домашних условиях
• COVID-19. Правила профилактики новой коронавирусной инфекции
• COVID-19. Принципы составления рациона для лиц, находящихся в режиме самоизоляции или карантине в домашних условиях
• COVID-19. Чистота - залог здоровья: дезинфекция у себя дома во время пандемии коронавируса
• Роспотребнадзор. Правила профилактики новой коронавирусной инфекции

• #МыВместе - Памятка для самоизолировавшихся на период распространения коронавируса. Что важно знать?
• #МыВместе - Помощь пожилым людям, самоизолировавшимся на время распространения коронавируса. Вам нужна помощь? 

• Прямые или косвенные сообщения о суицидальных намерениях: «Хочу умереть!», «Ты меня больше не увидишь!», «Я этого не вынесу!», «Скоро все это закончится!».
• Шутки, иронические высказывания о желании умереть, о бессмысленности жизни («Никто из жизни еще живым не уходил!»).
• Уверения в своей беспомощности и зависимости от других («Если с ней что-то случится, то я не выживу, а пойду вслед за ней!», «Если он меня разлюбит, я перестану существовать!» и т.п.).
• Прощания.
• Самообвинения («Я ничтожество! Ничего из себя не представляю», «Я гениальное ничтожество. Если, как говорит один хороший человек, самоубийство – это естественный отбор, то почему же я не убьюсь наконец?» и т.п.).
• Сообщение о конкретном плане суицида («Я принял решение. Это будет сегодня, когда предки уедут на свою дачу. Алкоголь и таблетки я уже нашел» и т.п.).

• Сохраняйте контакт со своим ребенком. Для этого расспрашивайте и говорите с ребенком о его жизни, уважительно относитесь к тому, что кажется ему важным и значимым.
• Говорите о перспективах в жизни и будущем. Сделайте все, чтобы ребенок понял: сама по себе жизнь – эта та ценность, ради которой стоит жить. Важно научить ребенка получать удовольствие от простых и доступных вещей в жизни: природы, общения с людьми, познания мира, движения.
• Дайте понять ребенку, что опыт поражения также важен, как и опыт в достижении успеха.
• Проявите любовь и заботу, разберитесь, что стоит за внешней грубостью ребенка.
• Найдите баланс между свободой и несвободой ребенка. Современные родители стараются раньше и быстрее отпускать своих детей «на волю», передавая им ответственность за их жизнь и здоровье. Этот процесс не должен быть одномоментным и резким. Предоставляя свободу, важно понимать, что подросток еще не умеет с ней обходиться и что свобода может им пониматься как вседозволенность. Родителю важно распознавать ситуации, в которых ребенку уже можно предоставить самостоятельность, а в которых он еще нуждается в  помощи и руководстве.
• Вовремя обратитесь к специалисту, если поймете, что вам по каким-то причинам не удалось сохранить контакт с ребенком. В индивидуальной или семейной работе с психологом вы освоите необходимые навыки, которые помогут вам вернуть тепло, доверие и мир в отношениях с ребенком.

• Открыт ли доступ к странице ребенка. Если в переписке с друзьями (на личной стене) есть фразы «разбуди меня в 4.20″, «я в игре», родителям необходимо срочно вмешаться.
• Важно знать, спит ли ребенок ночью, особенно около 4-5 утра.
• Обратить внимание на одежду, особенно если ребенок не носит «открытую одежду», закрывает руки и ноги, возможно он прячет порезы.
• Обратить внимание на вещи в комнате (наличие лезвия или «тайников», которых раньше не было).
• Обратить внимание на беспричинные изменения поведения ребенка.